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<p>Agreement of a Short Form of the Self-Administered Multidimensional Prognostic Index (SELFY-MPI-SF): A Useful Tool for the Self-Assessment o…
2020
Alberto Cella,1 Alberto Ferrari,2 Giuseppe Rengo,3 Vincenzo Solfrizzi,4 Nicola Veronese,5 Matteo Puntoni,6 Sabrina Zora,1 Alberto Pilotto,1,4 Filippo Fimognari7 On behalf of the SELFY-MPI SIGOT Investigators1Geriatric Unit, Department of Geriatric Care, Orthogeriatrics and Rehabilitation, EO Galliera Hospital, Genova, Italy; 2Geriatric Unit, Arcispedale S. Maria Nuova, AUSL Reggio Emilia, Reggio Emilia, Italy; 3Department of Translational Medical Sciences, Division of Geriatrics, Federico II University, Napoli, Italy; 4Department of Interdisciplinary Medicine, University of Bari, Bari, Italy; 5Primary Care Department, Azienda ULSS 3 Serenissima, Venice, Italy; 6Scientific Coordination Unit,…
Il service learning nella formazione iniziale degli insegnanti: il progetto “Nessuno Resta Indietro”
2022
Il progetto ha permesso di mettere a punto un modello sostenibile, strategie e strumenti innovativi di recupero e di potenziamento dell’apprendimento per contrastare gli effetti a breve e a lungo termine della chiusura delle scuole sui minori in difficoltà. Grazie alla creazione di un repository di contenuti condivisi. Sono stati coinvolti nella pianificazione e realizzazione degli interventi in DAD e in DDI con gli alunni in difficoltà, 869 studenti iscritti al Corso di Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria di Palermo (303 terzo anno; 293 quarto anno; 273 quinto anno), al fine di consentire lo svolgimento di attività di Service Learning. Si è trattato di attività volte al …